AI Dilemmaspil

Vi spørger:

• Hvordan påvirker algoritmerne måden vi opfatter verden på?
• Hvad gør de ved vores følelser og vores tillid til hinanden?
• Kan de erstatte menneskelige relationer?
• Kan maskiner lave kunst, og i så fald, hvor efterlader det kunstnerne?
• Lærer eleverne på nye måder med AI i skolen, eller snyder de sig selv?
• Hvad med klimaet; er AI vores hjælper eller fjende?
• Og hvad med perspektiverne indenfor overvågning, sikkerhed, tryghed og privatliv?

Vi tilbyder 8 forskellige dilemmaspil, som varierer fra 15 til 40 minutter, og klassen kan selv sammensætte den ”dilemmapakke” de ønsker at arbejde med. 

Hvordan arbejder vi?

Vi arbejder med de dilemmaer, som er forbundet med AI via faktiske og fiktive scenarier, som fodrer forestillingsevnen og præsenterer nuancer. 

Vi laver rollespil, debatøvelser og holdningsbarometer, og vi faciliterer samtalen med små nuggets af viden om den aktuelle AI-udvikling. 

Hvad kan I forvente?

Formålet med dilemmaspillet er dels, at eleverne bliver bevidst om forskellen på viden og følelser, dels af øve uenighed og træne bullshitfilteret. Ambitionen er, at eleverne går mere reflekterede og oplyste fra undervisningen, så de selv kan tage stilling. 

Praktisk info

Varighed: 120 minutter 

Klassetrin: 8.-10. klasse + ungdomsuddannelser 

Fag: samfundsfag, dansk

Emner: Digital dannelse, teknologiforståelse, kunstig intelligens