Indhold: Teoretiske syn på mulighedernes didaktik (Hvad er underviserens rolle, når alt er muligt i et læringsrum? : underviserroller i og på spil i entreprenørskabsundervisning ; Umulighedernes didaktik : mod en hybrid tilgang til entreprenørskabsundervisning i professionsuddannelse ; Entreprenørskabsdidaktik : dannelses- og mulighedsorienteret didaktik til grundskolen ; Sensitivitet og fantasi : et bud på dannelsesidealer for "mulighedernes didaktik" ; Hypoteser som et centralt element i mulighedernes didaktik ; Sammenhæng og muligheder i læreruddannelsen : en interviewundersøgelse om entreprenørskab og teknologiforståelse). Praktiske syn på mulighedernes didaktik (Fænomenologiens didaktik : en hermeneutisk fænomenologisk rejse mod nye horisonter ; Det handlende element i entreprenørskabsdidaktik ; Emotionel og entreprenant didaktik i bæredygtige designuddannelser ; Pædagogisk nudging af professionsidentitet gennem design games ; Udvikling af egen undervisningspraksis gennem hypotesebaseret didaktik ; Nye mulighedsrum skaber faglig stolthed ; Entreprenørskabsdidaktik og mulighedsbevidsthed med uddannelse og job)
