Århus viser vejen. Som første kommune kommer de i mål med en bredt anlagt og tidsmæssigt afrundet beskrivelse af det lokale skolevæsens historie. Perioden 1720-1929 er i forvejen dækket afskoledirektør Chr. Buurs trebindsværk, og foreliggende videreførelse standser naturligt ved kommunesammenlægningsåret 1970. Til forskel fra Buur er stoffet her behandlet tematisk med eleverne somcentrum. Dagliglivet i 4 skoler, som det huskes af gamle elever, bygningerne og deres udsmykning, besættelsestiden, den ret strenge skoletugt, forældrekontakt, velfærdsforanstaltninger er noget afdet, de 15 forfattere (her af mange arkivarer) har taget op. Det mest underholdende og skarpe bidrag kommer fra redaktøren, arkivar Ib Gejl, der beskriver og kommenterer 30ernes ikke ganskeindoktrinerings- og fordomsfri skolebøger. Det flotte og tæt illustrerede værk afsluttes med en fortegnelse over lærerpersonalet 1930-1970. Lidt svært at afgøre om det vil have mere end lokalinteresse, men det må kunnesupplere A. H. Nellemann: Den danske skoles historie fra 1966